\u00ab\u00a0L’intelligence n’est rien d’autre que la cons\u00e9quence d’une exp\u00e9rience\u00a0\u00bb (Piaget). C’est ce qu’on appelle l’apprentissage exp\u00e9rientiel. Ce n’est ni une tendance ni un caprice des \u00e9coles fr\u00e9quent\u00e9es par les enfants des riches. C’est une branche d’\u00e9tudes qui dicte comment nous apprendrons et comment peut-\u00eatre nous n’avons jamais vraiment cess\u00e9 d’apprendre. Combien de fois avons-nous lu ou entendu dire : \u00ab\u00a0L’enfant ne fait pas ce que vous dites, il fait ce que vous faites\u00a0\u00bb, tout parent ou enseignant peut le confirmer. Cela s’explique par le fait que l’enfant apprend par la simulation et l’exp\u00e9rience. Sa mani\u00e8re d’\u00eatre et de conna\u00eetre le monde, c’est le corps. L’enfant agit concr\u00e8tement avec des actions et des sens sur les objets de la r\u00e9alit\u00e9, et de l\u00e0, des significations \u00e9mergent et se structurent en sch\u00e9mas, pour finalement se transformer en concepts. Est-ce que cela vous dit quelque chose ? Il existe d\u00e9j\u00e0 un endroit o\u00f9 vous agissez imm\u00e9diatement et ressentez les retours du syst\u00e8me mondial. Dans cet endroit, personne ne s’assoit pour vous expliquer quoi faire et quoi ne pas faire. Vous apprenez par l’exp\u00e9rience ; si cela tourne mal, vous \u00e9chouez et vous recommencez. Le processus d’apprentissage exp\u00e9rientiel est une partie essentielle de chaque jeu vid\u00e9o. La c\u00e9l\u00e8bre \u00ab\u00a0courbe d’apprentissage\u00a0\u00bb, c’est-\u00e0-dire la courbe d’apprentissage con\u00e7ue pour permettre au joueur d’apprendre sans causer d’anxi\u00e9t\u00e9 en raison de trop nombreux stimuli et, vice versa, sans l’ennuyer en raison du manque de stimuli et d’actions \u00e0 effectuer.<\/p>\n
En effet, les chercheurs nous disent que pour structurer une le\u00e7on \u00ab\u00a0exp\u00e9rientielle\u00a0\u00bb, il ne faut pas partir de la solution mais du probl\u00e8me. Et on demande \u00e0 l’enfant-apprenant de trouver des solutions. La solution est toujours li\u00e9e \u00e0 l’action, et l’action est au centre du gameplay. Elles repr\u00e9sentent l’outil dont dispose le joueur pour explorer, conna\u00eetre ce monde et r\u00e9soudre ces probl\u00e8mes. Et les adultes, sont-ils si diff\u00e9rents ? Pas du tout. Selon l’andragogie (qui serait \u00ab\u00a0La science pour aider les adultes \u00e0 apprendre\u00a0\u00bb), un adulte n’apprend que s’il en a ‘besoin’ et si cela lui ‘est utile’, car il lui est difficile de sortir de sa ‘zone de confort’. La formation exp\u00e9rientielle se concentre sur ce que nous pouvons apprendre dans l’ici et maintenant, afin de r\u00e9soudre un probl\u00e8me que j’ai MAINTENANT.<\/p>\n
Ce qui a \u00e9t\u00e9 dit pour les jeux vid\u00e9o peut \u00e9galement \u00eatre appliqu\u00e9 aux adultes (\u00e9tant donn\u00e9 que l’\u00e2ge moyen des joueurs est d’environ 30 ans), mais, en plus, toute simulation d’entreprise ou processus d’apprentissage lat\u00e9ral – comme le c\u00e9l\u00e8bre Lego Serious Play – part d’un probl\u00e8me et fournit les outils pour atteindre la solution par les actions que le syst\u00e8me permet. Ce sont \u00e9galement des exp\u00e9riences. Pour cette raison, nous croyons que l’apprentissage bas\u00e9 sur le jeu est la meilleure m\u00e9thodologie pour activer un processus d’apprentissage efficace. En fait, personne n’a jamais cess\u00e9 d’apprendre de cette mani\u00e8re, depuis l’enfance, et nous sommes convaincus que ces outils sont efficaces et fonctionnent compte tenu du taux d’appr\u00e9ciation tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9, du taux d’abandon tr\u00e8s bas de l’exp\u00e9rience que chaque exp\u00e9rience d’apprentissage bas\u00e9e sur le jeu dans le monde entier atteint.<\/p>\n
Bien s\u00fbr, nous ne voulons pas banaliser un concept aussi complexe que l’apprentissage bas\u00e9 sur le jeu. Chaque exp\u00e9rience est un cas \u00e0 part, en fonction de la mani\u00e8re dont elle a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue, pr\u00e9sent\u00e9e, consomm\u00e9e et rapport\u00e9e. Il y a vraiment de nombreux facteurs \u00e0 prendre en compte. L’apprentissage bas\u00e9 sur le jeu n’est PAS une baguette magique qui fera apprendre \u00e0 vos employ\u00e9s tout ce que vous voulez, et ce n’est, encore moins, un moyen de faire faire \u00e0 vos employ\u00e9s ce que vous voulez. Rien de tout cela. Ceux qui proposent et con\u00e7oivent l’exp\u00e9rience d’apprentissage doivent faire leurs devoirs comme toujours. Choisissez le type d’exp\u00e9rience et engagez les composants judicieusement. Il existe des exp\u00e9riences d’apprentissage bas\u00e9es sur la comp\u00e9tition, d’autres sur la collaboration, d’autres exp\u00e9riences d’apprentissage peuvent \u00eatre bas\u00e9es sur une intrigue ou sur le concept de faire-et-dire, d’autres encore peuvent d\u00e9cerner des badges et des r\u00e9compenses, et je pourrais continuer ind\u00e9finiment. Ce qui est certain, c’est que l’apprentissage exp\u00e9rientiel repr\u00e9sente la base scientifique qui valide chaque exp\u00e9rience d’apprentissage bas\u00e9e sur le jeu que vous trouverez. Il vaut la peine de jeter un coup d’\u0153il et de sortir de sa zone de confort pour apprendre quelque chose de nouveau, m\u00eame dans ce secteur.<\/p>\n
Salvatore Mica<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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