ChatGPT n’est que la dernière innovation en matière d’intelligence artificielle à changer notre façon de vivre le monde. Pensons, même banal, à Alexa et à la facilité avec laquelle elle nous permet de communiquer avec tous les appareils intelligents de la maison. Mais nous pourrions aussi mentionner l’assistant vocal de Google et les nombreuses applications que nous utilisons pour programmer, organiser, communiquer… toutes savent ce que nous voulons, quand nous le voulons, et nous le fournissent de la manière la plus simple et immédiate possible.
L’intelligence artificielle rend l’eLearning de plus en plus personnalisé
On l’appelle l’apprentissage adaptatif (adaptive learning en anglais, et nous en avons déjà parlé dans cet article), c’est-à-dire un système intelligent qui, à travers des algorithmes d’apprentissage automatique, personnalise le matériel pédagogique d’un cours en temps réel pour chaque étudiant de manière différente. L’intelligence artificielle vise à automatiser ce processus dès le départ, en mesurant le niveau de l’étudiant avant le début de son apprentissage afin de créer une expérience d’apprentissage simplifiée et hautement pertinente. Cela réduirait le temps passé à étudier des contenus que les étudiants connaissent déjà, augmentant ainsi l’enthousiasme et l’engagement. Le résultat ? De meilleurs résultats et une diminution des taux d’abandon.
Les administrateurs virtuels pour la gestion des groupes d’étudiants
Ils sont faciles à mettre en œuvre, abordables et peuvent gérer tous les utilisateurs simultanément, 24 heures sur 24, ce que les administrateurs humains auraient du mal à faire. Les chatbots IA peuvent fournir des indications directement dans la plateforme LMS, ce qui en fait une excellente solution pour les besoins les plus basiques nécessitant des procédures automatisées et répétitives. Les tuteurs virtuels peuvent également aider à la programmation et à l’évaluation automatique, et fournir des explications sur le fonctionnement des matériaux du cours dans la matière.
Impossible de copier avec l’intelligence artificielle
En activant des outils de détection de plagiat, les similitudes entre les tâches envoyées par les étudiants seront évidentes automatiquement, que ce soit des textes écrits ou des dessins. Un bel avantage pour l’enseignant « humain » auquel ces similitudes pourraient échapper.
L’intelligence artificielle rend l’eLearning de plus en plus accessible
Non seulement l’industrie de l’eLearning a rendu l’éducation accessible de n’importe où, mais l’intelligence artificielle la rend de plus en plus accessible, en aidant les étudiants ayant des besoins spéciaux ou des handicaps visuels, moteurs ou linguistiques. Exploiter le potentiel de l’IA permet de créer des cours accessibles à des étudiants ayant toutes sortes de problèmes : pensez aux facilitations possibles pour les personnes dyslexiques ou daltoniennes, ou peut-être aux modes de fréquentation pour ceux qui ne voient pas ou n’entendent pas. Un public qui pourrait être exclu ou sérieusement désavantagé dans les enseignements classiques.
L’inclusivité est l’un des grands avantages également de la ludification, et c’est précisément la direction que nous voulons prendre : des cours accessibles à tous, qui engagent et impliquent des étudiants de tous types, où qu’ils se trouvent et dans n’importe quelle condition physique ou environnementale.